Histórias com TANGRAN

 A CASA DA RAFAELA

A FAZENDA

TEA - Transtorno do Espectro do Autismo

Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um termo que tem sido usado por muitos profissionais para descrever crianças que apresentam dificuldades na interação social, no brincar e na comunicação.

TEA não é um termo médico. Mas é uma maneira prática de descrever um grupo grande e variado de crianças com semelhanças na sua maneira de processar as informações e entender o mundo,  passou a ser utilizado no DSM-V (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, da Associação Americana de Psiquiatria) para englobar o autismo, propriamente dito, além da Síndrome de Asperger e o transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação.

 Pesquisa realizado no  Blogger da AMA da BAhia e APAE de Jundiai - http://www.ama-ba.org.br/   e  www.apaejundiai.org.br

Confecção de Jogos Para Trabalho com a Deficiência Intelectual

Conpreensão do SND (Sistema de Numeração Decimal)

Jogo Abra a Carta com quadro numérico

Material:

Um quadro com os números de 0 a 99

Fichas ou tampinhas com os números de 0 a 99

Objetivos:

Compreender o SND – sistema de numeração decimal.

Reconhecer os números até 99.

Desenvolver a atenção e a percepção.

Como jogar: Cada aluno pega aleatoriamente 10 fichas/ou tampinhas com números e dispõe sobre 

a mesa com os números virados pra cima.

A professora sorteia uma ficha/tampinha numerada e coloca sobre o quadro, os alunos iniciam o 

jogo colocando uma ficha logo antes/depois/acima ou abaixo da ficha sorteada. Ex: se a ficha 

sorteada tiver o número 25, as cartas abertas para que o aluno coloque suas fichas serão 24, 26, 15 

e 35. Cada ficha colocada mais possibilidades vão se abrindo, no entanto, cada aluno só pode 

colocar uma ficha por vez.

Segue o jogo com o próximo aluno e assim até terminarem de colocar todas as fichas/tampinhas 

numeradas sobre o quadro numérico. 

Jogo Abra a Carta - Sequencias numéricas 

Objetivos: 

Desenvolver o raciocínio lógico.

Desenvolver a noção de conjuntos.

Identificar cores e formas geométricas.

Aprender a sequencia dos números até 10. 

(com crianças pequenas deve-se iniciar com sequencias até 3 ).

Noções de sequencia, atributos (cor e forma)

Percepção de semelhanças e diferenças.

Trabalhar com múltiplas informações, situações de hipóteses

Material:

Números xerocados: 4 sequencias de 1 a 10, uma de cada cor

4 curingas, 1 de cada cor de uma sequencia numérica

44 fichas feitas de EVA 5X5 (ou de acordo com o tamanho dos números) para colar os números e curingas

(uma figura para representar que os números são infinitos).

Um pote feito de garrafa Pet, para guardar o jogo.

REGRAS: o número de crianças participantes deste jogo é livre. Porém, 

enquanto uma joga as outras fazem papel de juiz. O jogador embaralha as cartas e as organiza em quatro fileiras horizontais e onze colunas. As quatro restantes são colocadas num monte à parte. Para começar, o jogador compra uma dessas cartas e observa o número. Se for 3 azul, ele retira a terceira carta da primeira fileira e coloca a carta comprada no lugar, a que deu lugar ao 3, no caso se for um 6 verde por exemplo, deve ser colocada na sexta coluna da segunda fileira.

No decorrer do jogo, as cartas vão, uma a uma, sendo trocadas de lugar de modo que os números fiquem na sequencia correta e cada fileira de uma cor. A cor atribuída a cada fileira é aleatória. O robozinho ocupa a 5última casa, sempre obedecendo a cor da fileira. Essa carta tem a função de lembrar às crianças que os números são infinitos. As caveiras, conforme são viradas pelo jogador, devem ser deixadas de lado e substituídas pelas cartas do monte. Ganha o jogador que conseguir mais caveiras durante o jogo.

Variações: Confeccionar as cartinhas trocando as unidades por dezenas ou centenas. (10 – 20... 100 –

200...)

Flexiilização: pode ser utilizado por todas as deficiência ,na física por exemplo, pode ser confeccionada uma tabela quadriculada para o encaixe das peças e colar velcro.

Relação número e quantidade com as mãos

Estimular o cálculo mental.

Desenvolver o raciocínio lógico.

Desenvolver a ideia de juntar (adição).

Relação termo a termo, cores .

Contagem de um em um.

Compreender o SND, sistema de numeração decimal.

Identificar os números. 

QVL - Quadro Valor Lugar

 Jogo das tartaruguinhas - Relação número e quantidade

Objetivos:

Estimular o cálculo mental.

Desenvolver o raciocínio lógico.

Desenvolver a ideia de juntar (adição).

Relação termo a termo, cores .

Contagem de um em um.

Compreender o SND, sistema de numeração decimal.

Identificar os números. 

Representar através de desenho e escrita.

Estimular a coordenação motora fina (movimento de pinça), a orientação espacial e temporal, o 

ritmo, a coordenação motora ampla.

Material

Uma tartaruga para cada aluno, confeccionada em EVA , de acordo com o molde anexo.

4 tampas de pote de maionese para colar nas tartaruguinhas, prendedores de roupa, uma caixa de 

material dourado e um dado de quantidades.

REGRAS: cada aluno deverá ter sua tartaruguinha. Os alunos jogam o dado e pegam as peças da 

unidade do material dourado, que é o alimento da tartaruguinha, (contextualizar pesquisando sobre a 

tartaruga, o que come...) de acordo com o número tirado no dado e colocam dentro de uma das tampas na sua barriga, depois ir ao quadro branco e registrar o número relativo a esta quantidade, bem como desenhar a quantidade representada.

Ao final das quatro rodadas (pois são quatro tampas coladas na barriga e cada tampa é preenchida 

numa rodada), somam-se os cubinhos e vence o jogo o aluno que conseguiu colocar maior quantidade de comida na barriga da tartaruguinha.

Jogo Estação Rodoviária 

Objetivos: 

Estimular o cálculo mental.

Desenvolver o raciocínio lógico.

Desenvolver a ideia de juntar (adição).

Desenvolver a ideia de tirar (Subtração).

Relação termo a termo, cores .

Contagem de um em um.

Ordem crescente e decrescente.

Compreender o SND, sistema de numeração decimal.

Identificar os números e letras. 

Representar através de desenho e escrita.

Estimular a coordenação motora fina (movimento de pinça), a orientação espacial e temporal, o 

ritmo, a coordenação motora ampla.

Material 

Tabuleiro confeccionado em EVA com números de um a cinco e quatro pistas. Um dado de quantidades.

Canudinhos, palitos ou outro material de contagem, quatro caixas de fósforo.

Tabela com números em ordem decrescente 1 a 40, (pode ser confeccionada pelo próprio aluno no seu caderno).Para a Educação infantil, o educador poderá utilizar a tabela sem os números para que a 

criança pinte a quantidade de quadradinhos em cada jogada.

40 39 38 37 36 35 35 33 32 31

30 29 28 27 26 25 24 23 22 21

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11

10 9 8 7 6 5 4 3 2 117

REGRAS: Posicionar o tabuleiro (Estação Rodoviária) sobre a mesa, cada aluno coloca o seu ônibus 

(caixa de fósforo com 40 palitos/feijões/pedaços de canudinhos dentro) na estação 1 e joga o dado, 

deve retirar os passageiros (palitos) de dentro do ônibus de acordo com o número tirado no dado e 

pintar os números no tabuleiro de acordo com esta quantidade, em ordem decrescente. Repetir o 

procedimento em cada uma das cinco estações. 

Vence o Jogo quem ficar com mais passageiros no ônibus ao final do jogo.

VARIAÇÕES: o jogo pode ser realizado com a ideia de somar, deixando o ônibus vazio e em cada 

estação ao invés de descerem os passageiros sobem (colocar palitos na caixa).

Jogo Feche a Casa Material: 2 dados comuns

Uma sequencia numérica de 1 a 10 para cada aluno, colar os números em tampinhas de garrafa, 

uma garrafa ou pote para guardar o jogo.

Objetivos: 

Estimular o cálculo mental.

Desenvolver o raciocínio lógico.

Desenvolver a ideia de juntar (adição).

Desenvolver a ideia de tirar (Subtração).

Relação termo a termo, cores .

Contagem de um em um.

Ordem crescente e decrescente.

Compreender o SND, sistema de numeração decimal.

REGRAS: Cada aluno enfileira suas tampinhas formando a sequencia numérica de 1 a 10, joga os 

dados e retira da sequencia quantas tampinhas conseguir, de acordo com o número tirado no dado. 

Ex. se ele tirou 2 e 5, ele tem 7, que pode ser tirada a tampinha com este número ou outras que 

formem este total, como o próprio 2 e 5, 4 e 3, 6 e 1. 

Vence que eliminar sua sequencia de tampinhas primeiro. 

 Jogo trilha da Multiplicação

 Material: Um tabuleiro confeccionado em TNT medindo 1x1m, fichas de EVA medindo para escrever as
pistas que recortadas e coladas no TNT formando uma trilha, cola alto relevo, um dado de quantidades.
Objetivos:
Desenvolver o raciocínio lógico, a ideia da multiplicação e da divisão, sistematização das operações,
sistema de numeral decimal, contagem termo a termo, orientação espacial e a socialização.
REGRA: Em grupos de até quatro alunos, joga-se como uma trilha comum, onde cada aluno, na sua vez, joga o dado e anda as casas de acordo com a quantidade, cada casa tem uma operação de multiplicação ou divisão, ou ainda, um sinal de trânsito. Ao parar em determinada casa o jogador deve resolver a operação e obedecer o que a sinalização e trânsito indica, no caso das operações ele deverá registrar em uma ficha ou caderno e resolver com uso do material dourado e da tabua de Pitágoras, se o aluno não souber responder ou errar a operação deve voltar duas casas. Vence o aluno que chegar ao fim da trilha primeiro.
Flexibilização: Para crianças com DI, deve-se utilizar não só o material dourado para resolver a operação, mas também a tabuada e fazer as relações e intervenções necessárias durante o jogo.
                                         
Triângulo Divertido da Tabuada

Material:

9 triângulos pequenos feitos de EVA, que encaixados formarão um maior.

Pode ser confeccionado com figuras geométricas ou com a tabuada 

Objetivos:

Desenvolver o raciocínio lógico, a ideia da multiplicação e da divi

A tarefa é colocar os nove triângulos menores, formando um triângulo maior de modo, que os vértices ( cantos) que se tocam tenham a tabuada e seu resultado correto os triângulos podem ser confeccionados em EVA e riscados com canetinhas de retroprojetor conforme o modelo.

Filmes - DI - Deficiência Intelectual- sinopse

TITULO	SINOPSE DE FILMES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
A HISTÓRIA DE LORETTA CLAIBOORNE	Poucos de nós ouvimos falar de Loretta Claiborne. Trata-se de uma jovem negra norte-americana - hoje famosa internacionalmente - que nasceu com problemas mentais, visuais, físicos e sociais. Nada a interessava, a não ser correr. Resolvidas partes de seus problemas, com grande esforço pessoal e incentivo contínuo de uma assistente social da equipe de educação que atendia famílias pobres, superou suas dificuldades e inscreveu-se numa organização chamada Special Olympics. Lutou muito para chegar a disputar corridas em nível nacional. Sua história é notável e está retratada no filme "A História de Loretta Claiborne", dirigido por Lee Grant e estrelado por Kimberley Elise, no papel de Loretta, e por Camryn Manheim, como assistente social.
AS CHAVES DA CASA	Um homem vai conhecer pela primeira vez o filho já adolescente. O menino, no entanto, sofre de deficiência física e mental, o que não impede de nascer um belo e delicado relacionamento entre eles
ESTAMIRA	A Estamira que dá nome ao documentário tem 63 anos. Com problemas mentais, ela trabalha há mais de duas décadas no Aterro Sanitário de Jardim Gramacho, no Rio de Janeiro. O filme traça um perfil dessa interessante mulher, colocando em pauta assuntos como a saúde pública, a vida nos aterros cariocas e a miséria brasileira.
FORREST GUMP O CONTADOR DE HISTÓRIAS	Quarenta anos da história dos Estados Unidos, vistos pelos olhos de rapaz com QI abaixo da média que, por obra do acaso, consegue participar de momentos cruciais, como a Guerra do Vietnã e Watergate.
GIDEON UM ANJO EM NOSSAS VIDAS	Gideon é um homem simples, alegre, mas com a idade mental de uma criança. Ele tem uma vida tranqüila no interior dos EUA, onde mora ao lado de sua tia. Tudo vai bem até o dia em que ela resolve se casar e interna Gideon em um asilo para idosos. De uma hora para outra o rapaz é obrigado a conviver com pessoas que perderam a esperança de vida.
GILBERT GRAPE APRENDIZ DE SONHADOR	A história se passa numa cidadezinha de interior, onde vive Gilbert Grape, um adolescente aparentemente comum que sustenta a família desde a morte do pai. O peso não é para qualquer um: além das irmãs excêntricas, do irmão deficiente mental , inclui a mãe obesa, que não pára de comer desde a morte do marido. Mas a chegada de uma jovem forasteira dará a Gilbert, a possibilidade de pela primeira vez fazer suas escolhas.
MEU NAMORADO PUNPKIN	Carolyn McDuffy é uma típica patricinha universitária americana, membro da fraternidade Alfa Omega Pi. Ela e suas companheiras têm como principal objetivo derrotar a casa Tri-Omega na disputa anual das fraternidades. Para agradar o conselho eleitor, as moças decidem ajudar no treinamento de atletas deficientes para as Para-Olimpíadas da universidade. Carolyn fica encarregada de um jovem chamado Pumpkin Romanoff . A princípio sem paciência para a tarefa, Carolyn vai aos poucos se aproximando do rapaz, cativada por sua calma e honestidade. Para surpresa de suas amigas, de seu namorado e da própria, Carolyn e Pumpkin se apaixonam.(DVD importado)
MEU NOME É RÁDIO	A amizade entre um técnico de futebol americano e um jovem com deficiência mental.
NICK E GINO	Nick tem deficiência mental e é lixeiro por ocupação. Gino, seu irmão, inicia sua carreira de médico. Nick é ingênuo e depende de Gino para se livrar da hostilidade do mundo.
PODER DA EMOÇÃO	Uma garota de 10 anos cria uma forte amizade com um homem com problemas mentais, cuja mãe pensa em deixar sob os cuidados de um profissional
OS DOIS MUNDOS DE CHARLY	Charly, um homem de 30 anos, retardado mental, que trabalha numa padaria. Dois pesquisadores, um neurocirurgião e uma psiquiatra, o convidam a participar de um experimento, antes só testado em ratos, que aumenta a inteligência. A experiência supera as expectativas, e Charly se torna um gênio. A nova situação muda sua vida, e ele pede sua professora em casamento. Mas ele observa que a inteligência do rato começa a regredir, e deduz que logo o mesmo ocorrerá com ele

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O TREPACEIRO

Pressionado por um tio ambicioso (Brian Cox) e por uma pilha de dívidas, um adorável perdedor Steve Barker (Knoxville) apela para uma armação desprezível, maluca e impensável. Ele finge ser um deficiente mental para participar das Paraolimpíadas e obter a medalha de ouro. Mas quando os outros competidores descobrem o golpe, eles o inspiram a aceitar o maior desafio de todos: tornar-se uma pessoa melhor

RATOS E HOMENS

George e Lennie chegam a fazenda californiana em busca de trabalho. George cuida de Lennie, que tem grande força física, mas um cérebro de criança. Ao comprar a inimizade do filho do dono da fazenda, George dá início a uma briga que acabará em tragédia. Baseado no romance de John Steinbeck.

REFLEXO DA AMIZADE

Para se acertar com a esposa e o filho de 13 anos, o artista plástico Tom Warshaw, que leva uma vida boêmia em Paris, volta aos seus 13 anos no Greenwich Village, em Nova York. Ele rememora a depressão da mãe, a amizade com o deficiente Pappas, o primeiro amor e a tragédia que mudou sua vida.

SIMPLES COMO AMAR

Após passar alguns anos em uma escola especial, Carla Tate foi "graduada" e poderá voltar para casa de seus pais em São Francisco. Mas, apesar de ser intelectualmente limitada, planeja morar sozinha, ter uma vida independente e também se libertar da presença da mãe, que a vigia de forma sufocante. Este desejo de ter seu próprio apartamento é aumentado quando conhece Danny McMann, um jovem que como ela é mentalmente "lento", mas mora sozinho.

UM AMOR MUITO ESPECIAL
(A special kind of love)

Uma família vive o problema de ter um filho deficiente mental, que é agravado pela morte da avó, que cuida do garoto. Porém, ele dá uma lição de amor e força de vontade quando, fascinado por esportes, aprende a correr e acaba sendo classificado para os jogos olímpicos para deficientes físicos

UMA LIÇÃO DE AMOR

Ao ter a guarda de sua filha retirada, um homem com deficiência mental recebe a ajuda de uma advogada para provar que pode ser responsável por sua criação.

Recebeu uma indicação ao Oscar.

UM ESTRANHO NO NINHO

Um condenado passa por louco para conseguir a transferência para um manicômio. Lá ele faz amizade com os internos e os incentiva a agir de forma independente, ganhando também a inimizade da enfermeira-chefe.

Vencedor de 5 Oscar.

Muito além do jardim

Chance (Peter Sellers), um homem ingênuo, passa toda a sua vida cuidando de um jardim e vendo televisão, seu único contato com o mundo. Ele nunca entrou em um carro, não sabe ler ou escrever, não tem carteira de identidade, resumindo: não existe oficialmente. Quando seu patrão morre, é obrigado a deixar a casa em que sempre viveu e, acidentalmente, é atropelado pelo automóvel de Benjamin Rand (Melvyn Douglas), um grande magnata que se torna seu amigo e chega a apresentá-lo ao Presidente (Jack Warden). Curiosamente, tudo dito por Chance ou até mesmo o seu silêncio é considerado genial. Paralelamente a saúde de Benjamin está crítica e Eve Rand (Shirley MacLaine), sua esposa, se apaixona por Chance.

SEMPRE AMIGOS

Maxwell Kane (Elden Henson) é um garoto de 14 anos que tem dificuldades de aprendizado e vive com seus avós desde que testemunhou o assassinato de sua mãe, morta pelo marido. Quando Kevin Dillon (Kieran Culkin), um garoto que sofre de uma doença que o impede de se locomover, se muda para a vizinhança eles logo se tornam grandes amigos. Juntos vivem grandes aventuras, enfrentando o preconceito das pessoas à sua volta.

UMA JANELA PARA A LUA (Colpo di luna - 1995)

Roteiro: Alberto Simone Fotografia :Roberto Benvenuti MontagemEnzo Meniconi Música: Vittorio Cosma Elenco :Tcheky Karyo, Nino Manfredi, Isabelle Pasco, Johan Leysen, Jim Van der Woude Um homem volta à pequena aldeia em que nasceu, na Sicília, e resolve reformar sua antiga casa. Contrata Salvatore, um velho trabalhador da região, e seus dois filhos. Descobre que eles vivem numa comunidade terapêutica, em que um jovem médico usa uma maneira criativa e diferente de tratar problemas psicológicos.

OS COLEGAS

Stallone (Ariel Goldenberg), Aninha (Rita Pook) e Márcio (Breno Viola) eram grandes amigos e viviam juntos em um instituto para portadores da síndrome de Down, ao lado de vários outros colegas. Um belo dia, surge a ideia de sair dali para realizar o sonho individual de cada um e inspirados pelos inúmeros filmes que já tinham assistido na videoteca local, eles roubam o carro do jardineiro (Lima Duarte) e fogem de lá. A imprensa começa a cobrir o caso e a polícia não gostou nem um pouco dessa "brincadeira". Para resolver o problema, coloca dois policiais trapalhões no encalço dos jovens, que só querem realizar os seus sonhos e estão dispostos a viver essa grande aventura, que vai ser revelar repleta de momentos inesquecíveis.

NÓS SEMPRE TE AMREMOS

Casal dá à luz a gêmeos, um portador da síndrome de Down e outro com saúde fraca. O casal decide doar o primeiro a uma família que já possuía 13 filhos adotivos com o mesmo problema. Os avós maternos mais »resolvem entrar na justiça para impedir a adoção.

Retirado da internet: http://www.pessoacomdeficiencia.com/filmes_sobre_deficiencia_intelectual.htm
 

vídeos DI - Deficiência Intelectual

 

 

 

 

 

Socorro tem lição de casa!

Socorro tem lição de casa!

Educador@s protestantes: Quem somos e a que viemos

Educador@s protestantes: Quem somos e a que viemos: O blog Educador@s Protestantes (EP) tem o objetivo de congregar professores/as, pedagogos/as, funcionários/as de escola e pesquisadores/as...